“三抓三促”行动启动以来，兰州文理学院以高度政治站位和担当，全面落实各级会议精神。在校党委、机关党委的指导下，教务处迅速展开行动，高起点谋划、高标准安排、高质量推进，全力推动全部门党员干部以过硬本领、优良作风抓发展、谋发展、促发展，掀起“三抓三促”行动落实热潮。
强化责任落实 全面部署起步开局
制定教务处2022-2023-2学期主要工作进度表，向各二级学院发布，明确工作流程，理清工作节点，从课程建设、专业建设、质量工程、学科竞赛等内涵建设方面，以及教材征订、休退复转、教学运行、新生注册、毕业论文等教学管理方面，通过列举清单把无形的工作有形化，贯彻“工作项目化，项目清单化，清单责任化，责任实效化”的工作理念，确保各项常规工作有序推进。
建立学习机制 强化干部素能提升
建立“周集体月交流”学习机制。本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的态度，以“三抓三促”行动为牵引，开展专题学习、集体学习、个人自学等多种方式，增强学习的系统性、针对性、实效性，不断掌握新知识，着力在知识更新、解放思想、解忧纾困、突破提升上下功夫，切实克服“知识恐慌”“本领赤字”，不断提高岗位履职能力，持续强化干部素能提升。
强化教学管理 教学运行规范有序
召开教学工作例会，详细部署常规教学、学位评定、专业建设、质量工程申报、毕业论文指导和学科竞赛等工作。组织完成了2022年下半年全国大学英四、六级考试（加考）工作；完成了2023年学校专升本免试入学专业能力测试工作；完成了2023年师范生教师资格认定能力测试工作。
组织思政培训 提升教师创新能力
为全面树立我校课程思政和创新创业教育理念，举办2023年雁苑教学大讲堂《思创融合：面向课程思政的创新创业课程建设的探索与实践》专题讲座。组织各二级学院课程思政示范课程任课教师进行培训，推动教师专业知识、创新创业教育和课程思政的有机融合。组织参加创新教学大赛3名参赛教师，参加创新教学方面的名师名家讲座，对参赛内容进一步打磨修改。
支部结对共建 发挥基层党组力量
召开支委会，学习两会精神落实本阶段“三抓三促”工作，坚决落实立德树人根本任务，服务区域经济社会发展，为推进教育现代化贡献更多智慧和力量。召开“学习共建促提升 领航结对聚合力”主题党日，通过与结对共建支部、支部负责领航站学生党员代表研讨交流、诵读经典，引导学生传承中华优秀传统文化，树立人生目标，发挥基层党组织在服务师生方面双向发力提质增效的作用。
落实语言推广 有效提升测试水平
落实语言文字推广工作，受甘肃省语言文字工作委员会委托，制作《普通话水平测试规程》宣传片，在全省以及各市县频道播出200余次。组织《普通话水平测试规程》省级专题培训，校党委委员、副校长张焱带队参加培训会，安排学校国家级普通话水平测试员、省级普通话水平测试员及教务处工作人员参加培训，有效提升新标准下普通话水平测试规程认知度，为2023年普通话测试打下坚实基础。
美育浸润校园 结对支援对口学校
开展“美育浸润校园 绘美人生底色”美育浸润行动进高校活动，邀请对口支援学校雁东路小学副校长、美育教师及学生团队一行40余人走进兰州文理学院。通过积极开展陶艺、纤维艺术、漆艺等丰富多彩的美育课堂实践活动，让雁东路小学的师生们在色彩的世界里感受美、欣赏美、发现美，引领学生树立正确的审美观念。该项活动已获今日头条、网易新闻等多家媒体报道，点击数已过20万，起到了积极的引领与示范作用。
发挥竞赛作用 落实学生实践提升
组织参加第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃省分赛闭幕颁奖仪式。教务处精心组织校级选拔赛，共有344个项目参赛，12个项目入围省级复赛。经过省赛的激烈比拼，我校在本次大赛中获得5银、7铜的成绩，并在后续举办的产业命题赛道中又斩获银奖1项，创造了我校在该赛事中的历史最好成绩。落实2022年甘肃省高校第二届文旅IP大赛省级竞赛及2022年大学生学科专业竞赛校级竞赛获奖证书制作、印制、发放；完成第九届中国国际大学生“互联网+大赛”完成校赛平台报名，真正发挥学科竞赛“以赛促教、以赛促学”的作用。
强化能力培养 加强学生知识转化
进一步督促学院继续做好毕业论文中期检查工作，完成初稿的写作与上传；落实知网论文查重系统的合同签约事宜。组织各学院毕业论文指导教师参与全国高校本科毕业论文（设计）指导教师与抽检专项培训会。继续督促四个专业参加中小学教师资格免试认定的学生完成教育部教师资格面试认定相关网络培训课程学习；督促相应专业能力测试老师完成对应教师研修课程；落实相应专业教师职业能力测试方案。组织各二级学院继续填报教育部“全国大学生实习公共服务平台”相关数据。
教务处将根据学校“三抓三促”行动安排部署，结合教学工作实际，建立完善工作机制，提前谋划各项工作，使工作目标化、清单化、责任化,努力提高工作能力和水平，以扎实有效的举措、求真务实的作风、蓬勃向上的精神状态推进各项工作取得新突破，推动“三抓三促”行动为学校教育事业改革发展赋能增效。
